滑川市立東加積小学校

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PTA教養講座「秋のふれあいコンサート」

2014年11月01日 · 学校行事

学習発表会後の13時45分から、体育館でPTA教養講座「秋のふれあいコンサート」を行いました。

滑川市を中心に活躍しておられる「アンサンブル ハーモニー」の5名の方を招いて、ポップや童謡、洋楽などのアンサンブルを楽しませてもらいました。また、各学年の代表児童とPTA会長、教員が普段は触ることのできない楽器を体験させてもらいました。

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アンサンブル ハーモニーの5名の方と、音響調整の方

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J-POPの演奏           秋の童謡メドレー

また、フルートとホルンを使ったソロの演奏を聞かせてもらいました。ホルンの温かみのある音、伸びやかな音を楽しみました。それから、代表者がピアノ、フルート、ポストホルン、ベース等の演奏体験をしました。体験させてもらったのはピアノ、ドラムス、音を出すことの難しいフルートやホルンでしたが、講師の先生方の優しいアドバイスのおかげで、音を出すことが出来ました。

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フルートのソロ演奏          ベースの器楽体験

最後は洋楽のメロディに合わせて、ボディパーカッションを楽しんだり、アンサンブル演奏で校歌を歌ったりしました。

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ボディパーカッションの様子   アンサンブル演奏での校歌斉唱

秋を感じさせる演奏や、子供たちのよく知っているアニメソング、校歌まで演奏していただき、とてもすてきな時間を過ごさせて頂きました。

学習発表会、バザー、ふれあい市

2014年11月01日 · PTA, 地域, 学校行事

11月1日(土)、学習発表会を行いました。

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1年生の発表             2年生の発表

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3年生の発表             4年生の発表

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5年生の発表             6年生の発表

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1~4年生斉唱            5,6年生ギター演奏

練習の成果をお客さんに見せようと、子供たちが頑張っている姿がたくさん見られました。

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午後からはバザーがありました。家族や友達と仲良く遊休品の買い物をしたり、おにぎりやうどんをおいしそうに食べたりしていました。

学習発表会予行

2014年10月31日 · 学校行事

30日(木)に予行練習を行いました。短い練習期間でしたが、子供たちは今まで練習してきた成果を発揮しようと一生懸命な様子でした。

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劇の発表

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総合的な学習の時間の発表

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斉唱、ギター演奏

今日の予行をもとに各学年で練習し、万全を期して11月1日の学習発表会を迎えたいと思います。

図書室オリエンテーリング

2014年10月29日 · 児童会

図書委員会のお楽しみ企画「図書室オリエンテーリング」を開催中です。

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今日は下学年の子供たちが、昼休みに集まって、色別に協力して本にかかわる問題を解きました。1,2,3年それぞれに問題が出され、それらの答えを最後につなぎ合わせて1つの言葉を作りました。協力して、図書コーナーの本を一生懸命に探す子供たちの姿が見られました。

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来週は上学年のオリエンテーリングを行う予定です。

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校外学習(3年生)

2014年10月28日 · 授業

 

27日(月)、3年生の子供たちは社会科「店ではたらく人」の学習のため、コンビニエンスストア「ローソン改養寺店」に行ってきました。

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店に入ってからも、次々とお客さんが買い物をしていき、想像以上に忙しい様子に子供たちは驚いていました。

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普段は入ることのできない、後ろから飲み物を補充するための部屋を見せてもらいました。部屋全体が大きな冷蔵庫で、在庫数がすぐに分かりました。

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また、売り場はスーパーマーケットとくらべると狭いのに、たくさんの種類の品物があること、小分けされた品物が多いことに気が付きました。ATMやチケット購買端末、新聞紙やコーヒーマシン等、スーパーマーケットに無かった物を見つけて質問している子供が多くいました。

学校農園のいもほり

2014年10月28日 · 学校行事, 東っ子のページ

27日(月)、願いが通じたのか天候が何とか持ちこたえ、学校農園のいもほりを行うことができました。

子供たちは5月にさつまいもの苗を植えた後、なかよし班ごとに水やりや草むしり等のお世話をしてきました。今日がいよいよ待ちに待った収穫の日でした。

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まず、東っ子委員会の子供たちがさつまいもの収穫の仕方を教えてくれました。それから各班ごとに分かれていもを掘りました。上級生が下級生に優しく教えている姿、助け合いながらいもを掘っている姿、大きないもを掘り起こして歓声を上げている姿等が見られました。各班ごとの「おもいもコンテスト」では、1kgを超えるようなさつまいもがたくさん出てきました。一番重かったのは1350gのいもでした。

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すべていもを掘り起こし、それぞれ家庭に持ち帰りました。どのように調理して食べるのか楽しみですね。

畑作りにご協力頂いた地域の方々、PTAの方々、本当にありがとうございました。

生活科「あそびランドへようこそ」(2年生)「2年生となかよし」(1年生)

2014年10月24日 · 授業

22日(水)、2年生の子供たちは1年生を、「あそびランド」へ招待しました。

この日のために生活科の時間に各コーナーの準備やルール説明の練習をがんばってきました。また、先日の学習参観で頂いた保護者の方々のアドバイスを参考に、グレードアップもできました。

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2年生の子供たちは、1年生にきちんと伝わるように優しく説明していました。どのコーナーの子供も、お客さんの呼び込みやお世話に一生懸命でした。

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1年生の子供たちは、シールやスタンプを集めてうきうきしたり、2年生に優しくされて嬉しい気持ちになったりするだけでなく、2年生の工夫をこらしたコーナーや前で話す様子を見て、「次は幼稚園・保育園交流で自分たちもがんばりたいなあ」と意欲を高めていました。

校外学習(3年生)

2014年10月21日 · 授業

10月20日(月)、3年生の子供たちは社会科「店ではたらく人」の学習のため、ショッピングセンターパスタ内の「スーパーまるまん パスタ店」に行ってきました。

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まず、特別に2階に上がらせてもらい、お店について社長さんにたくさんの質問をしました。子供たちの質問に、一つ一つ丁寧に答えていただいたおかげで、子供たちはスーパーの仕事やスーパーまるまんさんのこだわりについてよく分かったようでした。

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次に、売り場を見せてもらいました。商品ごとにたなが決まっていて、きれいに並べてありました。また、バックヤードも見せてもらい、ラッピングやタグ貼りの仕事を見せてもらったり、体験させてもらったりしました。

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お店に来ていたお客さんにも質問させてもらいました。この後は校外学習で見聞きしたことを新聞にまとめる予定です。

校外学習(4年生)

2014年10月18日 · 授業

心配していた天候が回復し、4年生が富山地区広域クリーンセンター、富山市エコタウンへ校外学習に行ってきました。

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まず、富山地区広域クリーンセンターへ出かけました。最初に映像を見ながらクリーンセンターの業務について詳しく説明を受けました。単にゴミを燃やすだけでなく、曜日によって引き受けるゴミの種類が違うこと、燃やした熱を利用して発電していること、灰や煙がそのまま外に出ないように工夫していることなどを教わりました。

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次に、プラットホームからごみピットを見せてもらいました。子供たちはピットクレーンの大きさ、ゴミの多さ、そしてゴミを受け入れるピットの広さに驚いていました。見学のコースの途中では、ゴミを燃やしている炎を見ることもできました。オレンジ色に輝く炎は迫力がありました。

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お昼はクリーンセンターの近くの公園でお弁当を食べました。いつもと違って屋外で食べることができ、子供たちは嬉しそうでした。

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午後は富山市エコタウンで、まず「株式会社エコ・マインド」を見学しました。ここでは、木材や繊維の廃棄物を溶かして、ペレット(燃料)にし、安く販売しているそうです。次に「株式会社アイザック エネルギーセンター」の見学をしました。期限切れの薬品や内視鏡などの医療廃棄物を焼却し、発電エネルギーとして活用して、電気を販売しているそうです。廃棄物を単に捨てるのではなく、資源に生まれ変わらせる技術の先進性に感動しました。

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今日の校外学習で学んだことは、子供たちにとって社会科の学習としてだけでなく、ごみ処理という生活に根付いた問題について深く考えるきっかけになったと思います。

 

校外学習(5年生)

2014年10月17日 · 地域, 授業

16日(木)、5年生が社会科「私たちの生活を取り巻く工業製品」の学習のため、滑川市の企業である「武内プレス本江工場」さんまで出かけました。

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こちらでは、200人近くの従業員の方が、24時間稼働している工場で主にエアゾール缶とアルミチューブを作られているそうです。ラインは10本で、年間100本の製品が作られている現場を見せてもらいました。

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まず、研修室でスライドを見せてもらった後、子供たちはおおまかな仕事の内容について質問をしました。意欲的に手を挙げて質問する子供たちの姿が見られました。

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次に、製造ラインを見せてもらいました。コイン状のアルミ材をプレス成形し、500℃の熱を加えて曲がりやすくしていました。子供たちはチューブが実際に作られている様子に興味をもって見学していました。また、熱処理の前と後のチューブを触らせてもらい、硬さが違うことに驚いていました。

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最後に研修室に戻り、製造ラインで見てきたことについて質問しました。そこでは、別の工場と連携して、それぞれの役割を果たしていること、工場で作られた製品には会社のマークが付いていることなどを教えてもらいました。子供たちはこれからの学習や生活の場面で今日学んだことを確かめてみたくなったようでした。