6年生は社会科で、奈良時代の大仏づくりが行われた頃について学習しています。
当時の大仏がどれくらい大きかったのかを確かめるために、グラウンドに実物大の大仏を描いてみました。
設計図を見て指示を出す人、巻尺で長さを測る人、ラインを引く人等、役割を分担しながら行いました。
「実際は立体だから、かなり大きいね」「手の長さはぼくの身長の2倍もあるよ」など、驚きの声があがりました。
完成したあとは、「大仏のポーズにはどんな意味があるのだろう」「おでこや頭にあるぶつぶつは何なのだろう」など、知りたいことがたくさん出てきたので、調べ学習の時間をとりました。
これからも、歴史学習をがんばっていきます。
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